1. Загальна інформація:
Період проведення: квітень-травень 2026 року
Охоплена аудиторія: учні 5–11 класів (загалом 130 осіб)
Організатор: соціальний педагог
2 Мета проведення заходів:
Формування в учнів культури толерантності, емпатії та поваги до прав людини.Ознайомлення з поняттям безбар’єрності (архітектурної, інформаційної, цифрової, суспільної).Популяризація норм безбар’єрної мови та етики спілкування відповідно до «Довідника безбар’єрності».
3. Зміст та форми роботи:
Для учнів середньої ланки (5–8 класи): Проведено інтерактивні бесіди «Світ без обмежень». На прикладах розібрано види бар’єрів, з якими стикаються маломобільні групи населення (люди з інвалідністю, батьки з дитячими візками, літні люди). Виконано практичну вправу «Аудит простору», де учні аналізували доступність території школи.
Для учнів старшої ланки (9–11 класи): Проведено просвітницькі бесіди «Етика спілкування: повага до кожного». Акцент було зроблено на концепції «People-first language» (спочатку людина, потім її ознака). Розглянуто важливість цифрової та економічної безбар’єрності у сучасному суспільстві
4. Результати проведення:
Учні засвоїли коректну термінологію та правила етичного спілкування з людьми, які мають інвалідність. Знизився рівень використання упереджених виразів та ярликів під час шкільного спілкування. Підлітки навчилися помічати бар’єри у навколишньому середовищі та пропонувати базові рішення для їх усунення.
5. Висновки та рекомендації:
Робота у напрямку виховання інклюзивного суспільства є ефективною. Рекомендовано продовжити практику проведення таких бесід, залучаючи учнів до практичних проєктів із покращення доступності шкільного середовища.
Соціальний педагог: Лук’янчук О.М.
